Unit6 How Many? (2)

上饶县邱蕴芳实验学校     英语教学案
执笔：   饶倩               审核： 余智艳       审批：余智艳         
授课人：  饶倩              授课时间：           班级： 三年级         
课题：Unit6 How Many?    课型：新授      课时：第二课时
【教学重难点】
1．名词复数的读音。
2. 句型: How  many ... can  you  see ?I  can  see... 的熟练运用
【教学方法】
游戏教学法、情景教学法、图片展示法
【教学过程】
一、        明确目标
能掌握句型How many … can you see? I can see… 并能在情境中熟练运用。
二、        情境导入
1. Sing a  song 教师播放第一册Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片做演示。
2．Listen and do.教师准备几个电话号码，让同学们用英文说出。
3．Games(游戏)：How many ...?
1) 教师伸出4个手指问学生：How many fingers?
学生回答：Four fingers.
2)教师出示图片继续问 ：How many cars?
学生回答： Ten  cars.
3)教师出示图片问 ：How many dogs? Let’s  count.
学生回答： Nine dogs .
反复出示图片复习 How  many...? 句型，并复习自编的顺口溜：
How many ,How  many是多少，他后面是可数，可数，可数是复数。
三、        教读导读
1)教师拿出准备好的风筝T：What’s  this ?
S: It’s  a  kite .
T : Look! Is  it  beautiful ?. It’s beautiful.
教师再给学生出示几张美丽的图片问学生 Is it beautiful?
让学生在回答It’s  beautiful！的同时理解这一词的含义。
2)教师拿出一个风筝问学生T：What can you see?
让学生回答S：I can see a kite.
教师接着问T：Is it beautiful?
让学生回答S：Yes, it’s beautiful.
教师问学生T：Do you want to fly it? 学生回答后，教师说：Wu Yifan and Amy will fly the kite today. Let’s fly it together1
3)．通过录音展示Let’s talk部分的内容。
4)．让学生对课文内容进行回答：How many kites can Amy see?
How many kites can WuYifan see? What is the black one?播放录音，让学生跟读课文。
5)．学生进行角色朗读课文。
四、        合作展示
1．两人一组图片进行对话：How many … can you see? I can see…
2．Let’s practice ，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can see…
3. 小组任选 图片中的一幅进行问答练习.
五、        巩固拓展
1)让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?
2) 猜数字
把写有数字1到15的跳棋拿出来，让同学们猜上面的数字是几，才对的就把跳棋送给那位同学作为奖励！
六、        课堂小结
请同学们概括本节课所学知识，有哪些地方有疑惑可指出来。
七．布置作业
a) Read the words
b) Practice  the  sentences : How  many … can you see ?  I can see …
c)  Practice  the  text
【板书设计】
Unit6    How  many?
How  many ... can  you  see ?
I  can  see...        教师复备栏