pep2 unit2 my family A let's talk

上饶县中小学教师备课单
上饶县教育体育局监制

学校 大地中心小学    姓名           备课时间         
年级    三年级       班级           学    科 英语     
课题      unit 2 My family                           
课型    新授         课时  第一课时 上课时间         
教学目标：                                            
知识与技能：                                               
    本部分通过真实自然的情景会话，教给学生如何询问人的身份，以及正确使用人称代词he和she。                                             
过程与方法：                                                
    本部分练习如何介绍自己和询问他人的家庭成员，使学生巩固掌握Let’s talk部分的内容。                                                   
情感态度与价值观：                                          
    激发学生学习英语的兴趣。                                             
教学重难点：通过本课的学习，使学生能用英语询问人的身份。                                             
教法学法：示范法，练习。                                          
教具准备：多媒体课件                                       
教学过程：                                            
一、问题导入                                          
（1）日常口语练习。                                            
  A:Good morning/afternoon.I’m…(名字).I’m from…(国家，还可适当扩展为省、市的名称)。Where are you from?               
  B:I’m from…                                               
  A:Nice to meet you.Hi!This isB.We have a new friend today.                                                           
  Class:Welcome!                                                
（2）教师指着对话的两位学生说：This is my student,…And this is…                                                
（3）让学生也指着自己的朋友，模仿教师的语句做介绍。                                                         
二、互动合作                                          
（1）教师让学生分别戴上准备好的头饰，邀请其中一位起立，指着“Amy”问全班：Look!Who’s this girl?Do you know ？然后先做示范回答：Oh,she’s Amy.She’s my friend.并强调she的发音。                                                   
（2）教师拿出自己朋友的照片，用实物投影仪展示出来，引导学生提问。教师可以说；Look!I have a picture.Do you know who she is?Try to ask me“Who’s that woman?                    
(3)紧接着，教师呈现一张全家福，说:This is my family.教读family.                                                
三、展示交流                                          
(1)学生朗读Let’s talk后，教师将图打乱顺序，播放录音。学生比赛谁最快指出相应的图，并大声朗读出来。            
(2)让学生出示他们的照片，并教他们说：I have a piature.另一位学生提问：Who’s that man?带照片的学生准确回答。  
(3)教师事先收集几张学生的全家福，出示其中一张，问：Whose family is this?引导该学生迅速反应:This is my family.     
(3)学生两人一组，谈论各自的照片，操练Let’s practise的内容。                                                      
四、巩固拓展：                                            
(1)听录音，朗读Let’s talk 内容的对话。                    
(2)与家长谈谈照片中的人物。                                 
五、布置作业:                                             
   将Let’s talk的对话抄写两遍并背诵。                             
六、板书设计                                          
               Unit 2  My family                        
  Let’s talk: Who’s that woman?                        
               She’s my mother.                          
               Who’s that man?                                      
               He’s my father.                                          
教学反思：