PEP 2 Unit 5 Do You Like Pears? ALet's talk教案

Unit5  Do You Like Pears?

课时：第一课时        课型：会话课
教学目标:
1．知识目标：学生学习表达自己喜欢某种食物以及请别人吃东西时的句型。如I like … Can I have some… Have some …
2. 能力目标：通过情景会话，让学生学会询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且在实际情境中自然运用。
3.情感目标：学生在愉快的学习氛围中习得和学得语言。
教学重点：句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…
　单词： pear, peach, orange, apple, banana, grapes
教学难点：   单词和句型的掌握
学情分析：
教学准备: 录音机、磁带。
教学过程：
　　1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　（1）学生自编日常对话及口语练习。如：
　　A: Hi, B!
　　B: Hi, A!
　　A: Who’s that girl/boy?
　　B: He/She is …
　　A: Let’s go and say hello to her/him.
　　B: Great!
　　A&B: Hello, C.
　　C: Hello. Look, I have a box. Guess, what’s in my box.
　　（2）教师播放歌曲 The More We Get Together ，师生共同演唱。
2. 呈现新课 (Presentation)
　　（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。
　　（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。
　　 （3）教师手指水果pears, peaches, oranges ，说：pears, peaches, oranges  I like peaches. 并问学生Do you like peaches? 引导学生说：Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are.
　　（4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t.
　　为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Do you like…? 后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。
　　（5）教师播放Let’s talk部分的录音，在观看之前教师提问：How many fruits can you see? What are they? (有几种水果？是什么？) 训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。
　　（6）第二边观看并提问：Do they like oranges? What did they buy? （她们爱吃桔子吗？她们买了些什么水果？）
　　（7） 学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. What about pears?  I like them very much.  Let’s have some peaches and pears.
　　3. 趣味操练 (Practice)
　　（1）教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。
　　（2）教师播放第一册 Unit 5 A 部分的歌曲 Let’s have a picnic today. 学生边拍手边演唱。
    （3）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。

　　A: Do you like peaches?
（4）小组活动，4—6 人一组，教师告诉学生要 go on a picnic 。让他们的 group leader 通过询问：Do you like…? 列出他们要买的食物，并向全班汇报。教师给每组发一张表，如下：

LIST         How many?
apple（图）         
banana（图）         
…         
　　食品以单词和图片两种形式出现

　　B: Yes, I do./ No, I don’t like peaches. I like grapes.        个性化修改
板书设计：
Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.
作业设计（练习设计）
课堂教学效果检测：
抽测对象        达标率        未过关同学        原因分析及补救措施        回访记录
                                
课后反思：