九江听课有感

　　　9月12-15日，我有幸和县里部分优秀教师观摩在九江举办的江西省第六届“赣教杯” 小学英语优质课大赛，聆听了19节精彩的课。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。下面我来谈谈两点切身的感受：
　　　
　　　首先，这19节课让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。19位执教教师注意创设情境，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件制作精美，教学设计环环相扣。其中给我留下深刻印象的是赣州市文清实验小学的方鸣凌老师（口语好，说唱画样样精通，多才多艺），赣州市文清路小学的谢文婷老师（肢体语言丰富，极具感染力，课堂掌控力强）还有宜春市宜阳学校的罗婷老师（课堂气氛好，学生配合度高，各环节自然衔接）。
　　　
　　　其次，这次听课使我发现了自己的一大不足：驾驭课堂的能力不够。当实际上课情况与教案预设不符（例如学生不配合自己设计的活动，或者设计的活动没有达到预期效果）时，缺乏应变能力，不能及时作出调整，而是继续按照教案上的步骤走下去。尤其是上公开课的时，脑子基本上是空白的，只想跟着之前准备的课件上下去。我认为出现这种情况，一方面可能说明自己心理素质差，另一方面也说明缺乏教学经验。此次比赛中，一些老师驾驭课堂的能力很强，他们能够根据学生的反应调整自己的教学，直至达到预期的目标。因此，在今后的教学过程中我要多下功夫，努力提高驾驭课堂的能力。
　　　
　　　在比赛结束后，省小学英语教研室主任跟大家一起交流了本次活动的一些感想。他提出了的一个问题，引起了大家的深思：作为一名小学英语教师应该具备哪些素质？他指出，第一，要具备对新课改的理解力。为什么要改革？怎样改革？我们改革的目的是为了将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分之中，促进学校教育中心的转移，使素质教育的理念切实体现到日常的教育教学过程中。因此，在孩子的成长中，教师应当学会等待，不要急于求成，拔苗助长。不应该像以往的应试教育，采取填鸭式教学。第二，要具备对新课标的执行力。新课标的核心是培养学生的综合语言运用能力，这就要求我们教师在课堂中不要机械的传授知识，而是要让学生学会使用已学知识，授之以鱼不如授之以鱼。第三，要具备对教材的驾驭能力。教师既要从教材出发，又要跳出教材，不能局限于教材，要善于开发教材中的内容。第四，要具备教学调控能力。比如，上课时间的把握，尽量不要提前结束一节课内容，也不要拖堂；当现实与教学设计不符时，要根据课堂实际情况调整教案。
　　　
　　　如何成为一名优秀的英语教师，是我一直在思考和探索的问题。经过这次的观摩，给我指明了一些方向，在今后的工作中我会朝着这个方向一直走下去。同时希望能有更多学习的机会，促使我不断的成长。

在学习中成长