4.五府山小学刘志雯PEP 6 Unit 5 Look at the Monkeys A Let's learn

Teaching  Aims

a.             学生学会听说读新单词flying, walking, jumping , running , swimming。

b.             学生能用动词的进行时态描绘不同动物的相应动作。

c.              学生通过学习，能提升自我的英语表达及交流能力。

Key  &  Difficult Points

a.     学生能注意到running ,  swimming 的特殊变形。

b.     “The  elephant”中”The ”的发音，running的发音。

c.      学生在课堂活动中，能用新单词、新句型表达自己的观点意见。

Teaching Methods

a.     TPR(全身反应法)

b.     TBLT（任务型语言教学）

c.      GT（游戏教学法）

d.     TW（小组合作学习）

Teaching  Process

Stepone: warming up

       TPR活动——随着课件中的音乐动画一起动起来。

Steptwo: presentation

a.     播放PPT：Canyou guess?

如bird ,学生猜出后，则由他为自己的小组加颗星。

      b.播放PPT：What’sit doing?

       导出句子：Look at the bird. It’sflying.

     同理依次导出walking, jumping, running,swimming.

Stepthree: Practice

a.     学生对于动词的ing 的发音已有基础，主要让学生在小组内合作学习，教师从旁指导。

a.     小组两分钟的相互学习后，集体展示交流结果。

（具体规则见幻灯片）

Stepfour ：Consolidation

a.     给指令，读单词（具体规则见幻灯片）

b.     有陷阱，小心读（具体规则见幻灯片）

Stepfive ：Extension

         我做你猜（具体规则见幻灯片）

Stepsix  : Summarize

         综合评价各个小组的表现，对于表现优异的小组给以奖励。

Board Design

         

Unit 5 Look at the Monkeys

               

                  bird                    flying

                  elephant                walking

Look at  the     rabbit            It’s    jumping

                   tiger                   running

                   fish                    swimming