英语基础参差不齐要怎样有层次地教学？

首先要加强对学生自主学习能力的培养，差生更应加强，教学目标应是有最底线，上不封顶。

这是一个很大的问题。也是个难题。我平时的做法是让他们团队学习，好帮差，中带差，课堂教学设置不同层次的目标，容易简单的尽量鼓励差生来做，在评价方面采取更宽松、鼓励的方式，让他们感受到，老师没有放弃他们，能学一点是一点啊，大家都没有放弃他们，不好意思，还是应该坚持学一点

每天让学生有信息输入，把重点词汇列出给学生背诵

应该是

层次教学一直都有提到，也知道好帮差，问题是教师该怎么设置好帮差这种活动类型

对于中下生，把常常考的词汇500左右先过关，尤其加强解题方法的指导，

王老师，你的常考500词汇有没有总结出？能否分享一下？

是陈学宝老师。请教。

我觉得当前捉单词是主要任务

课前的教学设计非常重要，根据学情设计适合学生的难与易的教学活动，自学，互学，教师补讲。平台互动方式的课型很适合不同层次的学生。