煌固片联盟校英语组交流活动心得体会

石狮学校  龚红英

    2014年3月25日在学校领导的精心组织下，煌固片联盟校英语组活动在煌固中学举行。四个学校的所有英语老师参加了本次活动。对于这次交流活动，我感受颇深，收益匪浅。现就本次活动谈谈我的几点体会:
一、教研活动主题明确

本次活动研讨的主题是孟氏教育EEPO的5J学习方式在课堂中的运用，课型方式均采用要素组合方式。所听的四节课中，老师都能将“听、看、讲、想、做、动静转换”这几种方式组合起来上课且运用自如，在课堂教学中，也能很好地利用单元组、板卡、约定和不同的表达呈现方式，从他们操作的熟练程度来看，老师们平时应该是很注重对学生学习方式的培养的。 所听的四节课中三节听说课，一节读写课。听说课中呈现新单词和新句型时，老师们的设计形式各异，或图片导入（汪村周万君老师的课），或视频导入（石狮陈丽芳老师的课），或游戏导入（三中徐桂华老师的课）等，无论哪种形式，老师们都能以学生的兴趣和年龄特点为依据，都能发挥学生的积极性、主动性。强化新知识点时注重小组合作交流。如石狮学校陈丽芳老师在每呈现完一组新句型时，都让学生小组合作对话，EEPO课堂有一点，同一强化形式在一节课不能重复三次，老师很好地利用了这一点，设计小组时或pairwork,或group work,形式变化多样，目标达成较好。再比如石人姜成丽老师的读写课，也让人耳目一新，首先她在阅读中注重训练学生的阅读技能（如skimming,scannig等），其次她在检测学生的阅读效果时，不是老师设计问题，而是由学生小组合作设计问题，虽然难度有点大，但的确出乎意料，效果不错，很值得学习。另外四位老师在课堂上运用的约定都很好地体现了学科特点，而且很好地发挥了约定的功能。呈现方式也形式多样，或气泡图，思维导图等。总之，这几节课都很好体现了新课改的精神，真正地突出学生的主体地位，让学生在学中做，做中学。

二、老师素质好，学生水平高

一堂成功的课，首先要取决教师的素质。只有你拥有了渊博的知识，才能在课堂生动透彻的讲解。上课的四位老师都展现了较高的学科素养，都能利用流利的英语组织课堂教学，对本次研计的主题有较深刻的理解，课堂上对学生5J学习方式的训练指令清晰，任务明确，学生在轻松愉快中获得知识，从而达成教学目标。
    煌固中学的学生胆大，敢发言，其实正是源于他们扎实的基本功，有道是：艺高人胆大。学生能复述新授课文，学生能讲解同学的疑惑，学生能评价同学的成果等等，无处不体现学生的高超水平。

三、新颖的评课方式

    当天下午，四个学校采取团队评课的方式评课。点评每节课时，各组均以气泡图方式对四节课从不同的角度加以分析。每组老师在半个小时之内合作在大卡上以气泡图的形式呈现每节课的特点，然后在十五分钟之内，每个老师就自己负责的一块在规定的时间内作简单的概述。且不说这种评课的效果，就这种团队合作是EEPO教育的精髓，也正是我们要教给学生的。正所谓，要教会学生，老师自己首先要会，这种评课方式对我们来说，正是一次难得的体验和锻炼机会，我们从中所学到的也已远远跳出评课外了，它带给我们的是对现行教学的反思和对未来教育的思考。

以上是我的一些肤浅体会，我将会在今后的教学中，多听多看，取别人的长处补自己的短处，学习优秀教师的先进教学经验，认真备课并上好每一节课，向课堂教学要质量。同时积极探索新的有效的课改路子，真正地把知识教给学生、教会学生。

 

                                              2014.6.16