“英”你而来 “语”你共进——记全省核心素养理念下的小学英语课堂教学研讨及成果展 ...

　时代的发展要求教师实现自我角色的转变，由实践者转向研究者，由知识传授者转向知识批判性分析者，由课程实施者转向课程开发者，由教案执行者转向教学智慧的创造者。要实现这些转变，说课是一条重要的途径。李莹老师说课步骤清晰，教学目标、教学重难点的确定明确突出，教学内容的把握到位。教学步骤的展开中体现了个人思路的独到、视野开阔的特色。

　　紧接着，来自广信区第八小学的刘滋老师和三年级的可爱小朋友们给大家带来了一节词汇展示课——《Unit5 Do you like pears》。

　　刘滋老师教学环节设计安排清晰明了，过渡自然，表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验。在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和语言知识的运用能力。八小的“儒雅”学子们表现也非常亮眼，温文尔雅、勤奋好学,眼神中流露出的求知欲，正是祖国未来的希望......

　　课后，广信区教研室英语教研员王建华老师首先对两位老师的说课和展示课进行了中肯的、有深度的点评，精准指出了两节课的不足之处，并给出了改进意见，然后结合课堂和教学实践给大家带来了一场别开生面的精彩讲座。王建华老师的见解独到且有深度，引起了在场老师们的一阵阵掌声和深思。

22日上午场

　　夏天是一池潭水，时而清澈见底，时而出其不意；夏天又是一纸华丽的篇章，有品不尽的妙词佳句，让人回味无穷.....

       上午的活动主要分为三个部分：课例展示——课例点评——成果分享。

课例展示：

　　来自站前路学校教育集团云飞校区的朱迪老师和八小的孩子们带来了一节语音课——PEP三年级上册《Unit4 Whereismycar? partA Let's spell》。朱迪老师以一首有趣动感的《The Vowel Song》导入，瞬间活跃课堂气氛。然后通过创设帮助Tim寻找小狗Tom，并送他们回家的主题情境，引导学生在四项闯关环节中学习闭音节o的发音规律。

　　在教学过程中，朱迪老师充分利用现代化手段，让在场的老师更加直观地看到同学们用抽拉式词卡见词能读、用小白板听音会写、带着头饰表演绘本等等场景。孩子们从不会到会，从羞怯到自信，发生了很大的变化，这一堂课充分体现了在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。

　　同样是来自英雄城南昌的刘敏老师执教的则是一节故事课。刘老师阳光帅气，教态亲切幽默，让人如沐春风；教学流程环环相扣、层层铺垫，尽显名师风范。用思维导图激活“Family"和“Jobs"，为新知做铺垫；让同学们预测Zip家人的职业，发散思维；引导看图片获取关键信息，教授学习策略；用bodylanguage和video介绍baseball，了解中西方文化差异性……每一个亮点都值得我们反复回味。

专家点评

　　南昌市教育科学研究所英语教研员闵聿婕分别从教师的个人素养、情境的创设、文本的处理、不同课型的处理和教学方法等对两位老师给予了高度评价。