具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验。能胜任教育教学带头人工作,在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。聘任现职以来,具备下列条件之一: 1.参与完成(排名前三)县级教育教学科研课题,取得一定的研究成果; 2.在学术期刊上发表过独创性的教育教学论文,或在教育教学论文评比中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励; 3.参与编著(主编、副主编或排名前三的编委)出版教育教学类学术著作、教材、教学参考书,或参与编著(主编、副主编或排名前三的编委)校本教材,地方教材; 4.开设过县级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座; 5.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获县级一等奖或者市级二等奖以上奖励; 6.师德师风高尚,个人先进事迹得到市级以上综合新闻媒体宣传报道。 五、乡村中小学一级教师具体条件 (一)学历经历方面 1.获硕士学位,取得二级教师资格(包括全省中小学二级教师和乡村中小学二级教师资格,下同)并受聘二级教师职务满2年;或获大学本科学历或学士学位,取得二级教师资格并受聘二级教师职务满4年;或获大学专科学历,取得二级教师资格(限幼儿园、小学、初中)并受聘二级教师职务(限幼儿园、小学、初中)满4年;获中师学历,取得二级教师资格(限幼儿园、小学)并受聘二级教师职务(限幼儿园、小学)满5年。 |
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